以禮為美以儀養(yǎng)德—河南師范大學(xué)第二附屬小學(xué)開展“教師禮儀”培訓(xùn)

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“不同的場合適合什么樣的站姿？什么樣的站姿有助于幫助我們提升儀態(tài)的同時(shí)保持身體健康？”

“遇到學(xué)生行禮時(shí)，如何回禮最得體？”

“與家長溝通時(shí)，哪些言行舉止能夠使對方如沐春風(fēng)？”

“這時(shí)候該用什么手勢呢？請您示范一下…………”

別奇怪，這不是答記者問，而是河南師范大學(xué)第二附屬小學(xué)舉行的“教師禮儀培訓(xùn)”的現(xiàn)場實(shí)錄。2017年8月18日下午，立秋后的天氣依然烈日炎炎，但師大二附小的全體教職員工帶著飽滿的熱情迎接著來自北京的資深禮儀培訓(xùn)師陳靜老師。

陳靜老師，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，研究生就讀于中科院心理研究所，在北京航空航天大學(xué)任教。曾給APEC會議、世界旅游發(fā)展大會、全國物理大會等大型會議做過國家志愿者的培訓(xùn)。常年為國企、央企進(jìn)行商務(wù)禮儀培訓(xùn)。

面對這樣一位從業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，是我校教職員工提升禮儀素養(yǎng)的絕佳時(shí)機(jī)。培訓(xùn)中，陳靜老師利用生動鮮活的事例、直觀形象的示范、老師行為現(xiàn)場糾正等手段，圍繞教師工作中的師德、師表、交流等實(shí)際問題，專門講解了教師在不同場合的坐姿、站姿、走路、儀表、手勢等內(nèi)容，并深入剖析了應(yīng)該怎樣在工作和生活中體現(xiàn)出教師的素質(zhì)與修養(yǎng)。陳靜老師詳細(xì)的講解、認(rèn)真的示范，以及對教師們現(xiàn)場行為的指導(dǎo)，使整個培訓(xùn)氛圍輕松和諧，掌聲和笑聲不斷。

培訓(xùn)會在全體老師一次又一次熱烈的掌聲中結(jié)束。會后，老師們紛紛表示受益匪淺。齊曉東校長在感謝陳靜老師之余，特別提出要把教師專業(yè)成長與內(nèi)涵發(fā)展、素養(yǎng)提升緊密結(jié)合在一起，并開展一系列工作。

教師是人類靈魂的工程師，作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人的高尚職責(zé)。教師的禮儀無時(shí)無刻影響著學(xué)生，特別是基礎(chǔ)教育階段的小學(xué)教師們。小學(xué)生正是學(xué)習(xí)良好的行為規(guī)范的關(guān)鍵時(shí)期，教師的言行舉止、品質(zhì)風(fēng)度甚至衣著打扮無形中都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。相信河南師范大學(xué)第二附屬小學(xué)這種“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的教師隊(duì)伍打造計(jì)劃，定會全面發(fā)揮教師在教育教學(xué)工作中的榜樣示范作用。