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春風(fēng)送情誼家訪暖人心——我的家訪故事系列四

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家訪，顧名思義是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過(guò)家訪，老師能及時(shí)了解每一位同學(xué)的校外學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，而家長(zhǎng)也能及時(shí)的與老師溝通交流，充分了解孩子的在校情況。往來(lái)間，加深了家校間的感情。

張浩博同學(xué)在校團(tuán)結(jié)同學(xué),成績(jī)優(yōu)異。但這學(xué)期成績(jī)下降幅度較大,課堂上注意力不集中,舉手發(fā)言也不那么積極踴躍了,偶爾還會(huì)出現(xiàn)與同學(xué)互相打鬧的現(xiàn)象。通過(guò)此次家訪，孩子認(rèn)識(shí)到了自己的不足并表達(dá)了積極改正的態(tài)度和決心。而孩子家長(zhǎng)也表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作,配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活,也希望以后能與老師多溝通,充分了解孩子在校的表現(xiàn)。

朱益欣同學(xué)是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，在學(xué)校各方面表現(xiàn)得特別好，有件事情讓我印象尤為深刻。當(dāng)我問(wèn)道“：老師想讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你覺(jué)得你能勝任嗎？”孩子自信地告訴我：“我能！”孩子?jì)寢屢哺艺f(shuō)，孩子回家后特別高興，并且還說(shuō)：以后我要做得更優(yōu)秀！”

宋一凡同學(xué)在校表現(xiàn)也很優(yōu)秀,尤其是學(xué)習(xí)方面上進(jìn)心很強(qiáng)。但上課回答問(wèn)題不夠積極，不善于表現(xiàn)自我,性格較為內(nèi)向。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我們了解到孩子在家尊重長(zhǎng)輩,關(guān)心他人，能夠主動(dòng)為父母做一些力所能及的事情。家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)感到很欣慰,認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉。希望學(xué)校今后能夠進(jìn)一步組織豐富多彩的活動(dòng),讓孩子能在實(shí)踐中歷練，綜合素養(yǎng)得到全面發(fā)展。